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“都说遇到一个好教师是孩子终身的走运,今日总算知道了,由于我家孩子有幸遇到了林教师,咱们家长也是走运的!”提起海伦市长发镇益海校园小学教师林楠,学生家长们满是赞誉感谢之情。
林楠,原为海伦市试验小学教师,因专业、敬业、贡献、固执,让她赢得了社会广泛认可。二十多年间,林楠早已了解了从前的全部,全部是那样的称心如意,试验小学一草一木都浸染着她深深的情感。但为了城乡义务教育一体化展开,为了改进村庄孩子的教育环境,2019年,林楠依据安排安排,怅然到长发镇益海校园进行支教。
来到益海校园,林楠从零开端,以“四有”好教师的规范严格要求自己,进一步探究村庄教育现状,共享教育教训学生的经历,用爱滋补学生的生命,用心支教,一路花开。
刚来到益海校园,林楠就发现校园的图书过于陈腐,合适低年级学生阅览的注音读物、绘本等极端缺少。为缩小城乡教育距离,她想先从学生阅览下手,与试验小校园领导活跃沟通,期望把她教过的学生毕业时赠给母校的书本转赠给益海校园,让试验小学展开了十多年之久的大阅览活动在这里得以连续。她的主意得到了试验小学的全力支持,在当年试验小学第二届读书节上,举行了盛大的赠书典礼,一捆捆系着红丝带的书本完成了价值搬运。林楠的学生宋佳泽爱书如命,但她把自己在小学阶段读的上百本课外书本都捐了出来,这让林楠感动不已。益海校园小学部各班新书到货,每班添了新书橱,学生可随时选读,村庄孩子们眼前呈现了一座博古达今、联通国际的桥梁。
有了可读之书,还应有读书之法。林楠把堆集多年的辅导学生课外阅览的经历作以共享,期望带动教师们一同引领学生畅游书海,感触读书的趣味和好处。不久,益海校园的大阅览活动如火如荼地展开起来。在倡议学生读书的一起,她还特别注重读与表达的紧密结合,安排学生展开成语故事会、《弟子规》吟诵扮演、国学经典吟诵大赛、课本剧扮演、小教师讲《论语》、飞花令、好书引荐、制造读书卡、记读书笔记、写读后感、唱诗词、“国际之最”常识比赛等各种活动,孩子们的学习进程充满了无限高兴。
村庄留守儿童比较多,常缺少母爱,教师要扮演更多的人物,承当起更多的职责。上一年冬天,一天放学时,林楠发现小嘉晔没人来接,就拉着小嘉晔的手陪他等奶奶。小嘉晔手凉凉的,因没有手套。下班后,林楠就去超市为小嘉晔挑选了一副能显露手指的翻盖小手套。第二天,在讲堂发问时,作为奖赏,将手套“理直气壮”地送给了小嘉晔。看着孩子欢喜无比的姿态,林楠也显露了会意的浅笑。一张鼓舞的表扬信、一本簇新的课外书、一部现代汉语词典、一个赞赏的浅笑、一个救急的口罩、一个风趣的玩具、一个暖暖的拥抱……孩子们总会得到意外的惊喜。如此温情的画面,林楠的班里多到不乏其人。
从教25年,林楠一路学习相伴,探究研讨不断。她自费订阅教育期刊杂志,购买各类书本,不断在阅览中罗致思维伟力,在举动中饯别初心任务。多年来,林楠先后获评全国教改实践先进个人、黑龙江省语文教育能手、黑龙江省教育名师、黑龙江省杰出教师培养对象、全省榜样教师、省师德师风先进个人、省优秀党员教师等许多荣誉。
荣誉的背面,是勤劳的尽力支付和更大的作业动力。2020年疫情期间,校园开端线上教育,每天早晨,林楠都把录制好的国学经典吟诵音频文件发布到班级群里,让学生边听边跟读。学习新课后,为进步讲堂功率,林楠把整册书生字的读音、组词录制下来,逐课发到班级群里,让学生听写生字,查验学习效果。每学一课,学生就把朗诵课文的语音发给她,她逐人、逐句、逐字辅导朗诵。除了依照校园的要求直播课程,进行线上答疑外,她还把她录制的绘本阅览微课播放给学生看,和学生进行阅览沟通,并使用网络资源挑选正真合适的书来听,那段非常时期过得充分又高兴。
用心支教花正艳,爱洒村庄献华年。林楠如护花的春泥,用爱滋补着村庄学子的生命。在村庄支教路上,林楠洒下一路芳香,只为孩子们心中有愿望、脚下有力气……